5月22日，学校召开”十五五“规划及子规划推进会。

 2025年新春第一会上，自治区党委书记陈刚提出“让实干成为干部身上最鲜明的特征”，强调“实干为要，创新为魂，用业绩说话，让人民评价”，并明确“让真想干事的人有机会，让躺平混日子的人靠边站”。在这一精神指引下，梧州学院以系列重要会议为改革号角，奋力书写高等教育高质量发展新篇章。

  不久，梧州学院在明理楼学术报告厅召开2025年度工作会议，学校党委书记童晓晖传达并落实陈刚书记的讲话精神提出“以实干开路，以创新破局”，为全年工作锚定基调；3月7日上午，重点领域改革任务交办会在明理楼一楼学术报告厅举行，“以实干破局、以创新突围、以担当聚力”的号召，正式吹响学校重点领域改革的冲锋号角，推动各项改革工作紧锣密鼓展开；5月13日，2025年绩效目标任务落实推进会于明理楼八楼第一会议室召开，以比学赶超之势、目标导向之姿，彰显全校担当作为的决心。

  自2025年3月启动重点领域改革工作，梧州学院深谙“菜谱再好没两把刷子也炒不出硬菜”的实干真谛，以“六大领域、八项专项行动、四十一项主要内容”为核心框架，构建起全方位、多层次、系统性的改革体系。这场改革从战略规划到组织架构，从队伍建设到服务保障，从数字赋能到民生改善，各领域相互支撑、协同推进，以实干为笔，以创新为墨，为学校突破发展瓶颈、实现跨越式发展提供了强大动力，也为地方高校改革发展提供了可资借鉴的实践样本。

梧州学院举行重点领域改革任务交办会。

  战略领航：锚定方向，绘制发展蓝图

  战略领域改革是梧州学院改革的“定盘星”，通过系统制订学校中长期发展规划，为学校发展确立清晰的方向与目标。在明确发展定位与目标上，学校立足地方经济社会发展需求，结合自身办学特色，将自身定位为区域产业升级的人才摇篮与智力引擎，致力于建成区域特色鲜明的高水平应用型大学。在学科专业建设规划方面，优先对接梧州再生资源、高端金属新材料等支柱产业，动态调整学科专业布局，形成“5 + 2”学科群，强化专业与产业的深度融合，提升人才培养与市场需求的契合度。

  从宏观的中长期发展规划纲要，到具体的专项子规划、学院规划与学科规划，梧州学院构建起“自上而下、层层细化”的战略规划体系。这种体系化的规划方式，既确保了学校发展战略的连贯性与稳定性，又赋予各二级学院、学科专业自主发展的空间，使学校发展既“有章可循”，又“充满活力”。

学校召开校园数字化改革研讨会。

  组织重构：优化机制，提升治理效能

  组织领域的校内管理体制和运行机制改革行动，是梧州学院实现高效治理的关键。学校管理体制改革以完善党委领导下的校长负责制为核心，强化党委的领导核心作用，同时推进校院两级管理体制改革，下放管理权限，激发基层办学活力。职能部门改革通过机构精简、职能整合，解决职责交叉、推诿扯皮等问题，打造高效协同的管理中枢。

  教学管理机制改革聚焦人才培养质量提升，构建全过程教学质量监控体系；建立能上能下的用人机制；绩效分配制度改革以业绩为导向，实现多劳多得、优绩优酬；财务管理制度改革强化预算管理与风险防控；科研管理体制机制改革激发科研创新活力；行政运行机制改革借助信息化手段，实现行政服务“一网通办”。这些改革举措相互关联、协同发力，推动学校管理从传统经验型向现代科学型转变。

  队伍强基：锻造人才，激发创新活力

  队伍领域改革是梧州学院发展的核心动力源。中层干部队伍结构优化能力提升行动，通过完善选聘制度、建立能上能下机制、强化培训培养、优化考核激励、健全关爱体系，打造一支政治过硬、能力突出的干部队伍。人才队伍提升行动围绕“引、育、用、留”全链条，完善人才政策体系，启动百名博士和重点学科带头人引育工程，优化西江学者评聘考核机制，强化团队培育，为学校发展注入高端智力资源。

  管理队伍优化行动则注重科学规划与专业化发展，通过制定建设方案、推动各类型管理队伍专业化提升、完善考核晋升机制，打造一支服务意识强、专业水平高的管理队伍。例如，在人才引进方面，学校不仅提供优厚的物质待遇，还为人才搭建科研平台、提供职业发展规划，让人才“引得进、留得住、干得好”；在管理队伍建设中，通过定期培训、岗位练兵等方式，提升管理人员的信息化管理能力与服务水平。

  资源增效：统筹配置，强化服务保障

  公共管理与保障领域的公共资源优化配置与效益提升行动，旨在实现资源的高效利用与服务的优质供给。学校通过建立科学的资源配置体系与共享平台，打破资源壁垒，实现教学设备、科研仪器等资源的跨部门、跨学科共享；优化空间布局，整合闲置资源，提升校园空间利用率；完善资源使用效益考核机制，探索有偿使用机制，提高资源使用效率。

教学科研公用平台加强设备开放共享，提高大型仪器使用效益。后勤管理改革围绕优化服务流程、提升保障能力展开，建立精细化管理体系，通过科学规划服务内容、完善服务标准，在校园环境维护、餐饮服务等方面持续发力，为师生提供更加优质、贴心的服务，校园环境品质与餐饮服务水平得到显著改善。

教职工子女活动中心。

  数字赋能：智慧升级，创新服务模式

  正在推进公共服务领域的数字赋能整体智治行动，推动梧州学院完成向智慧校园的迈进。“一库一网一平台”的建设，将实现数据的集中管理与共享，为校园管理与决策提供数据支撑；数字化师生服务大厅将整合完成各类服务事项，实现“一站式”办理，让师生少跑腿、数据多跑路；多元应用场景的构建，将完成数字化服务向教学、科研、生活等各个环节的融入，如智慧教学平台实现线上线下混合式教学，科研管理平台提升科研项目全流程管理效率。

  基于数据研判与决策一体化的校园智治模式，将通过大数据分析技术，实现对教学质量、学生管理、资源配置等方面的精准分析与科学决策。例如，通过分析学生的学习数据，学校将能精准识别学业困难学生，提供个性化帮扶；通过分析资源使用数据，将优化完成资源配置方案，提高资源使用效益。

  民生为本：以人为本，凝聚发展合力

休闲书吧。

  民生领域的师生福利待遇改善行动，彰显了梧州学院“以师生为中心”的发展理念。学校通过改善公共基础设施，如改造明理楼中庭、升级宿舍设施、优化食堂环境、建设休闲咖啡书吧，引进知名西式快餐、梧州知名饮食品牌等，为师生提供舒适的学习生活条件；加强校园文化建设，举办学术讲座、文化节等活动，营造浓厚的育人氛围；创设师生学习交流平台，完成智慧教学平台安装测试样板间，鼓励师生参与学校管理，提升师生归属感；关心教师发展，建设教工之家，开展教职工疗休养活动，解决教师子女入学、托管等问题，提高教师幸福感；优化学生学习生活环境，加强宿舍文化建设，助力学生成长成才。

  这些举措从细微处入手，切实解决师生的实际问题，让师生感受到学校的关怀与温暖，增强了师生对学校的认同感与归属感，为学校发展凝聚了强大的合力。

  梧州学院的重点领域改革是一场系统性、整体性、协同性的深刻变革。六大领域改革既各有侧重，又紧密联系，形成了“战略引领方向、组织优化架构、队伍提供动力、资源强化保障、数字创新模式、民生凝聚合力”的良性发展格局。这场改革不仅为学校破解发展难题、提升办学水平提供了有效路径。梧州学院将持续深化改革，不断完善改革举措，巩固改革成果，以改革促发展、以创新求突破，向着建设区域特色鲜明的高水平应用型大学目标稳步迈进，在新时代高等教育改革发展的征程中书写更加精彩的篇章。

编辑：梁乾胜

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