[导语]学校党委三届三次全会上，学校将2020年定为“教学质量提升年”。经历了2019年的本科教学工作审核评估，各单位、各部门如何将教学质量提升和人才培养质量提升落实到整改工作中呢？官网推出 “教学质量提升年” 专题访谈，请来相关单位、部门的负责人直面问题，为我们逐一解答。

商学院院长杨西春

问：对照《广西地方应用型本科院校建设评价指标》和专家反馈的意见，您认为今后贵院工作需要整改的主要是哪几个方面？

杨：主要有6个方面。

一是进一步强化办学特色和人才培养目标定位。秉承学院“敦品笃行弘商济民”的办学理念，培养理论基础扎实、实践能力强、具有创新意识和创业能力的应用型新商科人才，使学院成为桂东南新商科人才培养的主要基地。

二是探索新商科人才培养模式和教学改革。进一步加强专业建设、优质课程建设、加强产教融合、校合作、加强校内仿真实验教学体系建设、加强课程思政建设，优化创新创业教育，注重第一课堂、第二课堂的有效统合，培养新时代知识、能力、素质综合发展的新商科人才。

三是建设一支适应新商科人才培养的师资队伍。坚持引进与培养并举；鼓励在职教师攻读博士学位，到高水平大学访学深造；支持年轻教师到行业、企业挂职锻炼，提高“双师型”队伍建设水平；力争学院博士学位、教授职称教师比例达到国家硕士授权单位和硕士授权点的建设要求。

四是进一步强化教学质量意识，完善教学质量保障体系。要进一步强化责任主体意识，不断完善教学管理规章制度，加强教学规范管理，优化学院、教研室二级教学质量保障体系，形成教学质量目标-组织实施-监督检查-反馈整改的闭环系统，促使教学质量不断改进和提高。

五是进一步加强和改进学风建设。建设学院-教研室-辅导员（班主任）三级学风建设组织领导机构，推进“三全育人”机制，加强政治思想教育；加强对学生学习的管理力度；加强学院“精英杯”等学习载体建设；进一步推广“1+X”证书制度；狠抓考风和教风建设，严肃考风考纪，以考风促学风,以教风促考风；加强学生学业辅导和就业指导，提高考研率、英语四级通过率，提高学生就业率和就业质量。

六是进一步提高开放办学水平。紧紧抓住广西大学、广西民族大学等对口支援的契机，借助广西大学商学院雄厚资源，在学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究、学位点建设等方面借力发展，争取与更多区内外高校开展合作。做好“一带一路”沿线国家国际经济与贸易专业留学生教育教学工作，拓宽留学生招生专业，采取“学历教育”、“交换培养”、“游学访学”等方式扩大留学生生源渠道，加强国际化师资建设，提高国际化办学水平。

问：您认为要提升教学质量，贵院目前面临的主要有哪些困难？

杨：困难主要集中在4个方面。

一是师资队伍数量结构有待提高。目前师资队伍数量相对不足，生师比与教育部有关标准还有距离，教师数量短缺，影响了教学工作和教学质量。师资结构不合理，高层次人才不足；“双师型”教师的比例低，难以满足应用型人才培养的要求。

二是校内实验、实训室建设相对滞后。目前如市场营销、人力资源管理专业等尚未有专业实验室；已建成的实验室如电子商务实验室、ERP实训室等使用期限比较长，设备及软件等已经老化，亟待更新，校内实验体系建设滞后，影响力实践教学的顺利开展。

三是产教融合、校企合作还不够深入。目前只有国际经济与贸易、市场营销等部分专业较好利用校外实习基地，比较深入开展校企合作，建成合作育人平台，企业比较深入参与人才培养过程。大部分专业对校外实习基地利用不够充分，校企合作往往只停留在企业参观等表面层次，产教融合、校企合作还不够深入。

四是教师潜心教学和改革的动力不足。教师教学任务压力比较大，教师潜心教学研究、进行教学改革、提高教学质量的积极性还不高，被动完成教学任务的形象普遍存在。

问：请谈谈您将采取哪些具体措施来提升教学质量、实现人才培养目标。

杨：具体措施有7个方面。

进一步修订和完善人才培养方案。深入分析研究新商科人才知识、能力、素质的要求，以国家标准为基准，进一步修订和完善各专业人才培养方案。

加强师资队伍建设。采取引进与培养并举的措施，大力引进博士、教授等高层次人才，鼓励支持教师攻读博士、高级晋升职称；按教学要求大力招录硕士，缓解教师数列不足的问题。支持年轻教师到行业、企业挂职，考取行业资格证，聘请行业、企业导师，提高“双师型”队伍建设水平。

加强课程思政建设。修改课程教学大纲，明确课程思政目标，确定课程每章节课程思政点，提高课程思政水平。

强化创新创业教育。不断创新创业基础教育、创新创业项目训练、创新创业实战三级创新创业教育体系，坚持校企合作，实行赛课结合，办精学院“精英杯”学科专业，实行每专业一赛事，组织学生参加全国、自治区创新创业和学科竞赛，提升学生创新创业与专业实践能力。

打造“金专”和“金课”。积极申报自治区级、校级一流本科专业和一流本科课程，建好国际经济与贸易国家特色专业、自治区一流本科专业、自治区优势特色专业，加强课堂教学改革，建设在线课程，力争每个专业打造1门“金课”示范课。

进一步深化产教融合、校企合作。力争每个专业建成1个特色协同育人平台。进一步做实做优梧州海关国家级大学生校外实习基地。

建设仿真实验教学体系。加快推进国际经济与贸易特色专业实训中心、智能物流实验室、人力资源管理实验室等建设，进一步整合升级实验室存量资源，调整学院实验室布局，打造新商科仿真实验教学体系。

问：请谈谈你们学院支撑应用型人才培养的教学信息化建设情况。

杨：为了加强应用型人才培养，学院加强教学信息化建设，教学信息化资源得到一定保障，取得了一定成效。

（1）目前学院能够使用的多媒体教室约20间，学院教师基本都能比较熟料运用多媒体教室和多媒体技术、制作并使用课件、视频等信息化教学资源，教师具备利用现代教育技术的基本技能。

（2）建成学院“双创教育中心”，开设《创新创业教育》基础课程，《企业认知实习》、《创业模拟实训》、《V创业实训》等双创教育虚拟仿真课程。

（3）建有ERP综合实训室、企业手工沙盘模拟实训室、3D导游模拟实训室、电子商务实验室、国际商务多功能模拟实验室、金融投资模拟实验室、会计电算化实验室、会计证考试训练平台等虚拟仿真实验（实训）室，开展学生专业技能训练。

（4）建成自治区精品课1门、校级精品课5门，建有课程网站，提供课程网络学习资料。

但学院教学信息化建设还比较滞后，虚拟仿真实验教学体系还远未建成，尚未建成智慧教室、在线课程等教学信息化平台和数字化资源。以后学院要积极申报建设项目，争取建设资金，进一步完善教学信息化平台和数字化资源，为新商科人才培养提供支撑和保障。

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