大数据与软件工程学院副院长（主持工作） 黄宏本

问：对照《广西地方应用型本科院校建设评价指标》和专家反馈的意见，您认为今后贵院工作需要整改的主要是哪几个方面？

黄：学院较好地完成了本科教学工作审核评估的各项工作，但在评估过程中也暴露出不足之处和做得不到之处，在教育厅下发《广西地方应用型本科院校建设评价指标》后我们进行了认真的研读和对标对表。综合来说，学院需要在以下方面进行整改：（1）明确下一步的发展目标，在完成审核评估后，根据专家反馈意见，结合《广西地方应用型本科院校建设评价指标》，以通过工程教育认证作为下一步的目标，对标对表，查找发现不足，有针对性地进行资源配置和开展工作。（2）加大引培力度，做好师资队伍建设。一是在师资总量上有较大增加，引进高水平的博士、硕士补充到师资队伍中。二是师资结构上要完善，通过引进来，以及送出去读博访学等措施，提高师资中的博士占比。三是加大应用型师资的培养力度，深化产教融合，让教师到行业企业进行锻炼，让行业企业技能人才到学院任教。（3）进一步深化产教融合协同育人。在现有基础上，进一步和行业企业建立合作关系，推进合作共建行业学院、共建校内校外实验实训基地和实验室，现阶段主要是落实学校和华为公司签订的战略合作协议，推进学院和华为公司共建ICT学院相关工作。进一步做好现有的计算机、数学专业委员会建设，加大师资协同、课程置换等方面的力度。（4）完善教学质量保障体系并有效运行。抓现有制度的完善和执行，抓学风建设，抓过程监控和反馈，形成一个良性的闭环，促进人才培养质量的持续提高。

问：您认为要提升教学质量，贵院目前面临的主要有哪些困难？

黄：目前主要的困难有三点：一是师资总量不足，学历结构和职称结构有待进一步完善。二是梧州市及广西的信息产业不发达，难以在本地及周边为计算机类专业提供足够的实习实训环境。三是学风建设有待加强。在向应用型转型中，减少了专业的学分学时，但学生自主学习和深造的气氛不浓，部分学生存在厌学情绪。

问：请谈谈您将采取哪些具体措施来提升教学质量、实现人才培养目标。

黄：一是做好支撑的资源建设，引进博士和优秀硕士补充到师资队伍，鼓励支持在岗教师攻读博士和到企业挂职锻炼。完成往科技大楼的搬迁，汇聚整合和扩大校内实验实训资源。深化产教融合，加大在梧州市及周边建设校外实习实训基地的力度，逐步化解本地实训资源不足的问题。二是深化产教融合，修订完善人才培养方案。进一步完善专业委员会，让行业企业中的专家参与到人才培养方案的修订。围绕大数据技术链进一步明确各专业目标定位，适当收窄培养口径，培养在大数据产业链中具备优势竞争力的应用型人才。三是逐步完善教学质量保障体系，提高教学质量。抓课程思政，推行导师制，指导学生做好职业生涯规划和就业指导；抓教学监控和反馈，督促教师不断自我提高；抓学风建设，营造浓厚的学习氛围，引导学生把主要精力放到学习中来，提高自主学习意识。

问：请谈谈支撑应用型人才培养的教学资源共享平台建设情况。

黄：学院采取自建+引进的方式，比较早布局应用型人才培养的教学资源共享平台建设，学院自建有课程云平台，目前上线课程为10门。学院引进购买有web前端技术学习平台、睿亚训在线虚拟项目实训系统、普开大数据教学实验平台等。目前均在学院的网站对外开放共享。学院还将进一步增加自建教学资源的数量，并根据需要继续引进资源平台进行共享。

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