10月23日上午，学校在明理楼八楼第一会议室召开党委理论学习中心组2026年第5次学习会，深入学习贯彻《关于分类推进高校改革的意见》，以分类推进高校改革为牵引，坚持党建引领、分类发展，按照应用型本科高校扎根区域经济、对接地方产业需求的功能定位，深化产教融合、强化服务效能，不断把党的政治优势、组织优势转化为办学治校的治理效能。校党委副书记、校长麻新纯主持会议并讲话。学校党委理论学习中心组全体成员，各二级党委理论学习中心组组长参加会议。

麻新纯指出，高校分类改革不是简单的“贴标签”，是一场深刻的办学逻辑重构，是高等教育资源配置逻辑的一次根本性转向。要明大势、定方位，从政治高度领会分类改革的战略要义，校准办学定位坐标。自觉把学校发展放到国家改革大局、广西发展全局、梧州市发展新局中去对标考量，把分类发展的导向作为总标尺，在时代变局中准确把握学校发展的坐标，始终把准办学治校的政治方向；要辨禀赋、拓新局，坚持错位发展、特色发展、集约发展、融合发展，在应用型赛道上打造差异化发展路径。要立足校情梳理自身优势，对标先进查找短板差距，既要认清发展禀赋所长，更要清醒正视存在不足。把高素质应用型人才培养摆在更加突出的战略位置，推进“一院一品、一院一策”，创特色品牌，以二级学院的局部突破汇聚学校应用型转型整体势能，切实把党中央决策部署转化为办学治校、服务地方发展的实际成效；要抓改革、谋长远，以系统思维推动分类改革部署落地见效。坚持规划引领，优化发展导向；深化评价改革，树牢应用型发展 “指挥棒”；做强学科专业，夯实办学根基。坚定不移走好高水平应用型特色发展之路，为广西教育强区、梧州高质量发展贡献梧州学院力量！

会上，副校长邓小林作中心发言，从分类改革、科学评价指标体系、人才培养三方面展开，强调立足应用型定位优化学科专业结构、深化区域产业对接、打造人文社科特色，推动专业设置、课程与实践协同发力，全面提升人才培养质量。学校党委理论学习中心组其他成员紧扣学习主题，结合各自分管领域工作开展集中研讨。

[文：冼莹莹/图：彭碧艳 一审：梁志慧 二审：许丽娟 三审：秦伟]

会议现场