3月20日，学校在明理楼八楼第二会议室召开中长期发展规划纲要制定专题研讨会。学校党委书记童晓晖、校长麻新纯、浙江农林大学竹子研究院名誉院长方伟教授出席会议并讲话，申硕专班全体成员参会。会议由校党委常委、宣传部部长邓小林主持。会议围绕学校 “申硕、升大” 发展目标，对规划制定的战略方向、实施路径及工作机制展开深入研讨。

会上，方伟教授聚焦规划的科学性与实践性，明确“申硕、升大” 是规划的核心目标。他在系统分析当前工作进展后指出，学校精神需在长期实践中凝练并形成广泛共识，规划文本要进一步规范表述，增强逻辑性与严谨性。他建议，通过渐进式研讨增强规划的科学性与可操作性，通过邀请上级主管部门和地方政府参与论证，争取政策与资源支持，同时强调规划不仅是行动纲领，更要发挥凝心聚力的深层功能，为学校发展注入内生动力。

随后，麻新纯校长立足学校发展全局，进一步强调制定中长期发展规划是学校的“第一要事”。他着重提出，需以调研为基石，融合 “聚焦学校文化与价值观的精神调研”“对接行业与产业需求的政府调研”“把握高等教育发展规律的文献调研”三重维度，将调研过程转化为理念传播、共识汇聚的契机。他指出，规划任务须确实可靠，要紧密对接党的二十大关于教育、科技、人才 “三位一体”协同融合发展的战略部署，并与学校重点领域改革配套推进，确保目标可分解、路径可操作、成果可检验。

童晓晖书记在总结讲话中着重指出，规划制定是提高认识、形成共识、凝聚力量的重要过程。他结合前阶段工作推进情况，对专班工作提出四点要求：一要强化专班成员 “主人翁” 意识，主动担当作为；二要加强学习调研，摸清基础情况，明晰突破点与难点；三要科学设计技术路线，注重目标与指标的内在逻辑衔接，确保总规划、子规划及二级学院规划相互衔接、同步推进；四要强化专班组织领导，按照“先学、再谋、再论、再写、再听”的步骤分层推进，以开放思维“跳出部门、跳出梧州、跳出教育看发展”，最终回归教育本质与质量提升。

针对规划方法论，童晓晖书记提出“系统整合、细化分解、动态考核”分步实施路径：一是进行系统整合与整体谋划，从学校全局视角出发，构建全面且合理的发展框架；二是细化分化问题，分阶段破解难点；三是建立控制性指标考核机制，通过稳步的量变积累实现质的飞跃，最终实现“突变式”发展。

会议部署将以学科建设为主线，统筹校内外资源，全面启动调研论证，稳步推进规划制定工作，为全面建成区域特色鲜明的高水平应用型大学提供战略支撑。

[文：梁韵/图：梁志慧  /审核：刘文丛、龚平]

会议现场